Свежие комментарии
Посещение сайта
Благодарность: Школа StartUp.
)

РУП ПМ01 Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем

РУП ПМ01 Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем

РУП ПМ01 Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных системНачинаю цикл статей, посвященных учебно-панирующей документации. Сегодня вашему вниманию представлена рабочая учебная программа по профессиональному модулю «ПМ01 Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем»

 

для специальности СПО

09.02.03(230115) Программирование в компьютерных системах

Форма обучения – очная

Срок обучения 3 года 10мес.

Уровень освоения: базовый

г.Ирбит, 2014

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Разработка программных модулей программного обеспечения  для компьютерных систем»  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности «09.02.03(230115) Программирование в компьютерных системах», приказ Министерства образования и науки РФ №804 от  28.07.2014             года

Организация-разработчик: ГАОУ СПО СО «Ирбитский политехникум»

 

Разработчик:

Н.В.Вишнякова, преподаватель специальных дисциплин, высшей квалификационной категории, ГАОУ СПО СО «Ирбитский политехникум», г. Ирбит.

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ стр.  4
2.      Результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 6
3.      Структура и содержание  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 7
4.      Условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 33
5.      Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 34

  1. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

пм 01. Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем

 

1.1. Область применения примерной программы

 

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности «09.02.03 Программирование в компьютерных системах»  в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.

 

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

 

Цель профессионального модуля “Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем” – является формирование у студентов понятия об алгоритмизации как базовой составляющей технологического процесса создания программного продукта, а так же изучение языка программирования и формирование навыков разработки программ, математического и программного моделирования, обьектно-ориентированного программирования, Web-программирования.

 Задачи:

  • освоение обучающими системного программирования и структурного программирования;
  • формирование у студентов знаний в области основ и методов алгоритмизации и программирования, освоение всевозможных методов решения задач, реализуемых на языке программирования;
  • формирование навыков грамотной разработки программ;
  • подготовка к совместной деятельности для решения различных практических задач в области программирования;
  • создание профессиональных программных продуктов.
  • приобретение навыков работы в современных интегрированных системах программирования для реализации программных продуктов;
  • формирование и развитие интереса обучающих к технологиям и методам создания программ для обработки информации; интереса к изучению профессии, связанной с программированием.

 

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • разработки алгоритма поставленной задачи и реализации его средствами автоматизированного проектирования;
  • разработки кода программного продукта на основе готовой спецификации на уровне модуля;
  • использования инструментальных средств на этапе отладки программного продукта;
  • проведения тестирования программного модуля по определенному сценарию;

уметь:

  • осуществлять разработку кода программного модуля на современных языках программирования;
  • создавать программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль;
  • выполнять отладку и тестирование программы на уровне модуля;
  • оформлять документацию на программные средства;
  • использовать инструментальные средства для автоматизации оформления документации;
  • использовать язык гипертекстовой разметки HTML для создания web-страниц;
  • создавать динамические web-страницы с использованием JavaScript;
  • владеть технологией создания web-сайта средствами программирования на стороне клиента и сервера;
  • владеть технологией оптимизации web-сайта для продвижения в сети Internet;

знать:

  • основные этапы разработки программного обеспечения;
  • основные принципы технологии структурного и объектно-ориентированного программирования;
  • основные принципы отладки и тестирования программных продуктов;
  • методы и средства разработки технической документации методы проектирования web-сайта как статичной и динамичной  информационной системы;
  • теорию использования графики на web-страницах;
  • методы оптимизации web-сайта для продвижения в сети Интернет. 

 1.3. Рабочее количество часов на освоение  программы профессионального модуля:  

всего –  978  часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 726 ч., включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 484 ч.,

в том числе:

лабораторных и практических занятий – 270

самостоятельной работы обучающегося – 242 ч.;

учебной практики  -108ч.

производственной практики – 144ч.

2. Результаты освоения профессионального модуля

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем,  в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

 

Код Наименование результата обучения
ПК 1.1.. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.
ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.
ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.
ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.
ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.;
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности..
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями..
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. Структура  содержание профессионального модуля

              

 

3.1. Тематический план профессионального модуля

Код

профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля* Всего часов

 

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося Самостоятельная работа обучающегося Учебная,

часов

Производственная

(по профилю специальности),**

часов

 

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ПК 1.1.- ПК 1.6. МДК 01.01 Системное программирование 330 220 140 20 110 40
МДК 01.02 Прикладное программирование 396 264 130 132
Учебная практика 108 108
Производственная практика (по профилю специальности), часов 144 144
Всего: 978 484 270 20 242 40 108 144

 

3,2 Содержание обучения по профессиональному модулю ( ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения
1 2 3 4
МДК 01.01 Системное программирование 330
Раздел 1 Основные принципы алгоритмизации и программирования 22
Тема 1.1.

Логические основы алгоритмизации

 

Содержание 8
1. Основы алгебры логики. Логические операции с высказываниями: конъюнкция, дизъюнкция, инверсия. Законы логических операций. Таблицы истинности. 2 1
Практические занятия

Составление таблиц истинности

2 3
Самостоятельная работа по теме 1.1:

Типовой расчет «Логические основы программирования»

4 3
Тема 1.2

Языки и системы программирования

Содержание 6  

1

1 Эволюция языков программирования. Классификация языков программирования. Элементы языков программирования. Понятие системы программирования. 2
2 Исходный, объектный и загрузочный модули. Интегрированная среда программирования. 2 2
Самостоятельная работа по теме 1.2:

Построение таблицы классификации

2
Тема 1.3 Методы  программирования Содержание 8 2
1 Методы программирования: структурный, модульный, объектно-ориентированный. Достоинства и недостатки методов программирования. 2
2 Общие принципы разработки программного обеспечения. Жизненный цикл программного обеспечения. Типы приложений. Консольные приложения. Оконные Windows приложения. Web-приложения. Библиотеки. Web-сервисы. 2

 

 

2
Самостоятельная работа по теме 1.3:

Творческая работа «Жизненный цикл программного продукта» (на примере любого программного продукта)

4 3
Раздел 2  Программирование на языке высокого уровня

(Pascal ABC)

Тема 2.1.

Циклические структуры в Pascal ABC

Содержание 26
1 Цикл с параметром «For» формат, параметр цикла(счетчик цикла), применение в программах.. 1 2
2 Цикл с предусловием «While», условие «входа в цикл», примеры применения. 1 2
3 Цикл с постусловием «Repeat Until ». 1 2
4 Вложенные циклы 1
Практические занятия

1. Практические работы 75,76,77,78,79 с использованием циклов

2. Вычисление факториала (с помощью трех циклов)

3. Числа Фибоначчи, последовательность, графическое представление.

4. Задачи на «золотое сечение».

5. Вычисление суммы ряда

6. Вычисление E и П

7. Возведение в квадрат без умножения

(14)

2

2

2

2

2

2

2

3
  Самостоятельная работа по теме 2.1:

Составление алгоритмов и программ с использованием циклических конструкций

8 3
Тема 2.2. 

Процедуры и функции. Проектирование программ

Содержание 22
1. Технология проектирования программы «сверху вниз» 0,5 2
2. Понятие подпрограммы. Процедуры и функции, их сущность, назначение, различие. 0,5 2
3. Организация процедур, стандартные процедуры. 1 2
4. Процедуры, определенные пользователем: синтаксис, передача аргументов. 1 2
5. Формальные и фактические параметры. Процедуры с параметрами, описание процедур. 1 2
6. Функции: способы организации и описание. 1 2
7. Вызов функций, рекурсия. 1 2
8. Программирование рекурсивных алгоритмов. 1 2
9. Стандартные функции. 1 2
Практические занятия

Организация процедур. Использование процедур. Программа рисования леса

Организация функций. Использование функций. Программа вычисления факториала

Применение рекурсивных функций. Использование процедур и функций

(6)

2

2

2

3
Самостоятельная работа по теме 2.2

Типовой расчет «Подпрограммы»

8 3
Тема 2.3. 

Построение графиков функций

Содержание 18
1 Система полярных координат. Применение. Формулы перевода полярных координат в экранные.

Формула перехода радианов в градусы  арадиан=3,1416*а градусов/180.

Шаг  радиана и его влияние на график.

2 2
Практические занятия

Построение графиков функций:

  1. Модуля функций (использование abs)
  2. Построение параболы
  3. Построение графика sin x /cos x
  4. Построение окружности, спирали, цветка через полярные координаты
  5. Моделирование движения объекта по окружности и спирали
  6. Рисование цветков с помощью подпрограмм.
(10)

 

1

1

2

2

2

2

3
Самостоятельная работа по теме 2.3

Применения полярных координат в программах

6 3
Тема 2.4. 

Графические примитивы. Перья и кисти.

Содержание 12
1 Процедуры Circle, Ellipse, Acr, Pie, Chord, RoundRect, FillRect, описание, применение. 1 2
2 Технология определения характеристик кисти модуля GraphABC. 1 2
Практические занятия

1.Рисование окружностей с разным количеством секторов.

2. Построение круговой диаграммы, интерпретирующую последовательность заданных чисел.

3. Составить программу, рисующую заданное изображение, состоящее из графических примитивов

4. Составить программу, которая рисует 5 прямоугольников, закрашенный каждым из допустимых для кистей стилей и разными цветами.

5.Программа закрашивания областей с помощью готовых картинок

(6)

1

1

1

 

2

 

1

3
Самостоятельная работа по теме 2.4

Технология работы с графическими примитивами и кистями в Pascal ABC

4 3
Тема 2.5  .  Массивы Содержание 46
1. Массивы,  как структурированный тип данных. Объявление массива и правила его описания. Обращение к элементам массива. 1 2
2. Понятие одномерного массива. Ввод и вывод одномерных массивов. 1 2
3. Ввод и вывод двухмерных и многомерных массивов. 1 2
4. Обработка массивов. 1 2
5. Стандартные функции для массива целых и вещественных чисел. 2 2
Практические занятия

Обработка одномерных массивов.

Решение задач на одномерные массивы: изменение значений элементов, нахождение среднего, произведения элементов, максимального и минимального значения, вывод элементов массива по условиям, нахождения квадратов элементов, заполнение массива с помощью генератора случайных чисел, поиск элементов массива по различным условиям. Зад.1-15

Сортировка одномерного массива алгоритмом прямого выбора. Примеры программ и алгоритмов.

Сортировка одномерного массива методом обмена «всплывающего пузырька».

Решение задач на сортировку одномерных массивов:

Зад.155 Задача обслуживания результатов соревнований.

Зад.156-157 Метод «всплывающего пузырька по возрастанию и убыванию».

Зад. 158 Сортировка массивов строковых переменных в алфавитном порядке.

Зад. 159 Слияние двух массивов, отсортированных в порядке возрастания, помещая элементы в новый массив в нужном порядке.

Решение задач на одномерные массивы Задание 1-15:

  1. Изменение элементов одномерного массива.
  2. Нахождение среднего арифметического элементов.
  3. Определение суммы квадратов всех элементов массива.
  4. Создание массива с помощью генератора случайных чисел и его обработка.
  5. Определение максимального и минимального элементов и их индексов.
  6. Нахождение произведения элементов.
  7. Нахождение элемента, наиболее близкого к среднему значению всех элементов массива.
  8. Нахождение 5 соседних элементов, сумма значений которых максимальна.
  9. Определение одинаковых элементов.
  10. Нахождение в линейном массиве два самых больших элемента в один проход по массиву.
  11. Нахождение количество различных элементов в массиве.
  12. ,13, 14, 15  Вывод элементов массива по различным условиям.

Обработка двумерных массивов.

Использование стандартных функций для работы с массивами.

Примеры программ и алгоритмов.

Решение задач на двумерные массивы Задание 1-10

1.     Создание двумерного массива и нахождения суммы всех его элементов, имеющих оба нечетных индекса.

2.     Нахождение максимального и минимального элементов любого двумерного массива и их индексов.

3.     Нахождение среднего арифметического элементов двумерного массива

4.     Составить программу упорядочения по возрастанию элементов каждой строки и столбца двумерного матрицы размером m*n.

5.     Нахождение строки/столбца с наибольшей суммой элементов.

6.     Замена местами строк и столбцов с одинаковыми номерами.

7.     Исследование магического квадрата.

8.     Работа двумерным массивом строк.

9.     Поиск одинаковых элементов.

10. Работа с элементами диагоналей (главной и побочной).

(30)

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

1

2

 

 

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

 

 

 

 

1

 

1

 

1

1

 

1

1

1

1

1

1

3
  Самостоятельная работа по теме 2.5

Типовой расчет «Одномерные массивы»

Типовой расчет «Двумерные массивы»

10 3
Тема 2.6

Организация ввода-вывода данных. Работа с файлами

Содержание 30
1 Типы файлов. Организация доступа к файлам.

Файлы последовательного доступа. Открытие и закрытие файла последовательного доступа. Запись в файл и чтение из файла последовательного доступа.

Работа с текстовыми файлами: чтение и запись. Структура текстового файла: понятия строки, конца строки и конца файла. Метод последовательного доступа к файлу.

1 2
2 Принципы работы с текстовыми файлами. Описание(переменная-указатель). Команды работы с файлами их форматы и примеры применения в программах на языке Паскаль: Assign, Reset, Rewrite, Append. Close. Команды чтения из файла (Red/Readln), команды записи в файл (Write/writeln). 1 2
Практические занятия

Выполнение операций  с файлом последовательного доступа.

Разработка программ с чтением и записью тестовых файлов.

Использование стандартных процедур и функций для работы с файлами.

Задание176-181 чтение из текстовых файлов, изменение информации, счет, сортировка, вывод в новый файл и на печать.

 

8

3
3 Файлы произвольного доступа. Порядок работы с файлами произвольного доступа.

Создание структуры записи. Открытие и закрытие файла произвольного доступа.

Запись и считывание из файла произвольного доступа. Использование файла произвольного доступа. Стандартные процедуры и функции для файлов разного типа.

2 2
  3 Практические занятия

Выполнение операций  с файлом произвольного доступа.

Разработка программ с чтением и записью файлов разных типов.

Использование стандартных процедур и функций для работы с файлами.

Зад. 182-186 чтение из файлов «*.dat», подсчет значений, обработка списков товаров и их стоимости, сортировка чисел в файлах, последовательное чтение из нескольких файлов,  определение размеров файлов в байтах.

10 3
Самостоятельная работа по теме 2.6

Типовой расчет «Типизированные файлы»

Типовой расчет «Текстовые файлы»

8
Тема 2.7.  Библиотеки подпрограмм Содержание учебного материала 24
1. Программирование модулей. Модуль: синтаксис, заголовок, разделы. 1 2
2. Библиотеки подпрограмм: понятие и виды. 2 2
3. Схемы вызова библиотек. 1 2
4. Статическое и динамическое связывание. 1 2
5. Использование библиотек подпрограмм. 1 2
Практические занятия

Программирование модуля.

Создание библиотеки подпрограмм.

Использование библиотеки подпрограммы

 

8

3
Самостоятельная работа по теме 2.7

Типовой расчет «Создание модуля»

10 2
Раздел 3. Программирование в объектно-ориентированной среде  
Тема 3.1. Основные принципы объектно-ориентированного программирования (ООП)

 

Содержание 2
1. История развития ООП. Базовые понятия ООП: объект,  его свойства и методы, класс, интерфейс. Основные принципы ООП: инкапсуляция, наследование, полиморфизм. 1 2
2. Событийно-управляемая модель программирования. Компонентно-ориентированный подход.  Классы объектов. Компоненты и их свойства. 1 2
Тема 3.2. Интегрированная среда разработчика Содержание 12
1. Требования к аппаратным и программным средствам интегрированной среды разработчика. Интерфейс среды разработчика: характеристика, основные окна, инструменты, объекты. 1 2
2. Форма и размещение на ней управляющих элементов. Панель компонентов и их свойства. 2 2
3. Окно кода проекта. Состав и характеристика проекта. Выполнение проекта. Настройка среды и параметров проекта. 1 2
Практические занятия

Изучение интегрированной среды разработчика.

Создание простого проекта.

8 3
Тема 3.3. Этапы разработки приложения Содержание 16
1. Проектирование объектно-ориентированного приложения. Создание интерфейса пользователя. Программирование приложения. 1 2
2. Тестирование, отладка приложения. Создание документации. 1 2
Практические занятия

Тестирование, отладка приложения, поиск ошибок

4 3
Самостоятельная работа по теме 3.3

Творческая работа «Создание программного продукта»

10 3
Тема 3.4. Иерархия классов Содержание 8
1. Классы объектно-ориентированного языка программирования: виды,  назначение, свойства, методы, события. 1 2
2. Объявление класса, свойств и методов экземпляра класса. Наследование. Перегрузка методов. 1 2
Практические занятия

Объявление класса, создание экземпляров класса.

Создание наследованного класса.

Перегрузка методов.

6 3
Тема 3.5. Визуальное событийно-управляемое программирование Содержание 22
1. Основные компоненты (элементы управления) интегрированной среды разработки, их состав и назначение. Дополнительные элементы управления. Свойства компонентов (элементов управления). Виды свойств. Синтаксис определения свойств. Категория свойств. 1 2
2. Назначение свойств и их влияние на результат. Управление объектом через свойства. События компонентов (элементов управления), их сущность и назначение. 1 2
3. Создание процедур на основе событий. Процедуры, определенные пользователем: синтаксис, передача аргументов. Вызов событий. 2 2
Практические занятия

Создание проекта с использованием кнопочных компонентов.

Создание проекта с использованием компонентов для работы с текстом.

Создание проекта с использованием компонентов ввода и отображения чисел, дат и времени.

Создание проекта с использованием компонентов стандартных диалогов  и системы меню.

 

14

3
Самостоятельная работа по теме 3.5

Создание проекта с использованием кнопочных компонентов, текста, даты, диалогов и меню

4 3
Тема 3.6. Разработка оконного приложения Содержание 70
1. Разработка функционального интерфейса приложения. Создание интерфейса приложения. Разработка функциональной схемы работы приложения. 2 2
2. Создание процедур обработки событий. 1 2
3. Компиляция и запуск приложения. 1 2
4 Постановка «Технического задания» на разработку курсового проекта 4 2
Практические занятия

Разработка оконного приложения.

Разработка оконного приложения с несколькими формами.

Разработка многооконного приложения.

 

14

3
Практические занятия

Курсовой проект  «Объектно-ориентированное программирование. Разработка приложения, согласно технического задания»

16 3
Самостоятельная работа

Выполнение курсового проекта.

Создание программного продукта: калькулятор

Создание программного продукта: текстовый редактор

Создание программного продукта: графический редактор

Создание программного продукта: график функции.

Создание программного продукта: обучающее — контролирующая программа.

Создание программ, управляемых событиями

Работа со звуком. Спрайты.

 

32

 

3

  Лекций: 60
  Лабораторно-практических занятий: 140
  Самостоятельной работы: 110
  Курсовой проект 20
Всего   330
 
МДК 01.02 Прикладное программирование  
Раздел 1 Введение. Язык гипертекстовой разметки HTML»  
Тема 1.1 Введение в дисциплину «Прикладное программирование» Содержание 4
1 Введение. Цели и задачи МДК 01.02. Типы программного обеспечения. Примеры прикладных приложений. Требования к прикладному программному обеспечению. Классификация языков программирования. 2 1
Самостоятельная работа

Классификация языков программирования высокого уровня

2 1
Тема 1.2. Основы HTML Содержание 8 1
1. Основные понятия Web-программирования (Web-сайт, хостинг, URL-адрес, Домен, протокол) 1 1
2 Классификация Web-сайтов: коммерческие, образовательные, навигационные, художественные , персональные сайты. 1 1
3 Введение в основы НТМL История развития языка HTML, уровни языка. 2 1
4 Как работает WEB. Принципы взаимодействия браузера и Web-сервера. Понятие URL. Система доменных имен. Понятие  Web-страницы и Web-сайта.

Как создаются HTML-документы. Как угодить браузеру.

2 2
Самостоятельная работа

Web-сайты и Web – страницы. Статические и динамические страницы

2 2
Тема 1.3. Оформление текста Содержание 28
1 Основы разметки. Понятие тега. Атрибуты элементов 1 2
2 Основные структурные элементы HTML-документа.

DTD – Декларация типа документа

Корневой элемента <HTML>   </HTML>

Заголовок документа – элемент <HEAD>. Его состав (<BASE>, <BASEFONT>, <LINK>, <META>, <STYLE>, <TITLE>). Значение заголовка для индексации страниц и продвижения сайта в Интернет.

Тело документа – элемента <BODY>задание фонового рисунка или цвета

1 2
Практические занятия

Знакомство с HTML-редактором и создание первых HTML-документов. использование кода перевода строки. Использование специальных кодов и символов в HTML-документах.

Ответы на контрольные вопросы по теме.

4 2
3 Оформление текстовых блоков.

Заголовки Н1-Н6, и их атрибуты

Параграфы (абзацы) – элемент Р, выравнивание абзацев

Контейнеры – элементы DIV и SPAN.

Горизонтальные линии на HTML-странице (<HR>)

2 2
Практические занятия

Оформление текста. Выравнивание абзацев.  Заголовки и подзаголовки. Управление начертанием текста.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
4 Форматирование текста

1         Начертание шрифта (полужирный, курсив, зачеркнутый, подчеркнутый).

2         Управление шрифтами и их размером(size, color, face)

3         Пример работы разных браузеров с параметром <Font> <BaseFont>

4         Предварительно отформатированный текст

5         Логические выделения в тексте(Н1-Н6, EM, SRTONG, CODE,SAMP, VAR, CITE, ADDRESS)

6         Сокращения(ABBR-аббревиатура, ACRONYM – акронимы)

7         Расстановка кавычек

8         Верхние и нижние индексы

9         Разделители

10     Бегущая строка <MARQUEE>

2 2
Практические занятия

Оформление текста. Изменение параметров шрифта.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
5 Создание списков

Нумерованный список и его атрибуты

Маркированный список, задание вида маркера

Список определений

2 2
Практические занятия

Списки. Создание нумерованного, маркированного, смешанного списков и списка определений.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Самостоятельная работа

Форматирование текста в Web-документе. Выполнение дополнительных практических заданий.

4 3
Тема 1.4. Графика Содержание 10
1 Графика в документе

Рисунки на Web-странице. Форматы рисунков. Когда браузер не показывает рисунков.

Элемент IMG, его атрибуты:

— Выравнивание изображений,

— Задание рамки

— Задание размера

—  текстовая подпись изображения

Навигационные карты. Элементы MAP и AREA

2 2
Практические занятия

Графика. вставка картинок в форматированный текст.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Самостоятельная работа

Использование графики в Web. Рекомендации по использованию.

4 2
Тема 1.5. Таблицы Содержание 18
1 Таблицы

Создание таблиц. Элемент TABLE

Элемента CAPTION – название таблицы

Элемент TR – строки таблицы

Элементы TD TH – ячейки таблицы

Сложная табличная структура. Группировка строк таблицы. группировка столбцов таблицы

Некоторые особенности при работе с таблицами. Как изменить цвет границы таблицы.

Алгоритмы обработки таблиц:

— Алгоритм фиксированной обработки таблиц

— Алгоритм автоматической обработки таблиц

Табличная верстка (вкладывание в ячейку таблицы другой таблицы)

2 2
Практические занятия

Создание таблиц с текстовой и графической информацией.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Практические занятия

Создание таблиц повышенной сложности с объединением столбцов и строк, с использованием  текста и рисунков.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Практические занятия

Оформление страницы с таблицами, специальные символы. Заголовок таблицы Caption

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Самостоятельная работа

Форматирование с помощью таблиц . выполнение практических работ.

4 2
Тема 1.6. Ссылки Содержание 14
1 Гиперссылки . Организация

Элемент <А>.

Виды элементов привязки – текстовая и графическая

Относительная и абсолютная адресация в гиперссылках. Задание цвета гиперссылок.

Ссылки в новых окнах

Использования привязки (Понятие  якоря). Правила задания имени метки.

Таблица атрибутов элемента А.

2 2
Практические занятия

Внутренние гиперссылки. Теги для их оформления. Создание документа с внутренней перелинковкой.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Практические занятия

Гиперссылки. Карты изображения (IMAGEMAP)

Программа MapHelper, ее возможности для вычисления координат ссылок и формирования HTML-кода.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Самостоятельная работа

Гиперссылки – внутри документа, внешние, выполнение дополнительных практических работ.

Карта Московского зоопарка

4 2
Тема 1.7. Фреймы Содержание 20
1 Понятие и назначение .Фрейма 2 2
2 Создание фреймовой структуры. Целевой фрейм. (FRAMESET)
3 Преимущества и недостатки фреймов 2
4 Плавающие фреймы
5 Взаимодействие между фреймами
Практические занятия

Создание фреймов. Полоса прокрутки, изменение размеров фрейма, обрамление(рамка) фрейма, загрузка файлов в фрейм.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Практические занятия

Плавающие фреймы, использование тегов для оформления фреймов. Бегущие строки.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Практические занятия

Взаимодействие между фреймами. Гиперссылки между фреймами. Разбивка окна браузера на фреймы по образцам. Создания Web-страниц с фреймами. Создание обратных ссылок из Web-страниц на стартовую страницу.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Самостоятельная работа

Создание фреймовой структуры Web-страниц. .Целевой фрейм.

4 2
Тема 1.8. Формы Содержание 36
1 Формы, как элемент ввода информации, управляющий элемент. HTML-элементы для создания форм (FORM, INPUT, OPTION, SELECT,TEXAREA). Текстовые поля, переключатели, флажки, раскрывающиеся списки и списки ввода или выбора, выбор файла, кнопки.. 2 2
2 Элемент FORM и его атрибуты 2 2
3 Элемент INPUT и его богатые возможности

— Текстовое поле (Text)

— Текстовое поле для ввода пароля (Password)

— Флажки (Checkbox)

— Переключатели (Radio)

— Кнопка отправки (Submit)

— Графическая кнопка отправки (Image)

— Произвольная кнопка Button)

— Добавление файлов (File)

— Скрытый управляющий элемент (Hidden)

2 2
4 Много строчное текстовое поле – элемент TEXTAREA 1 2
5 Раскрывающиеся списки – элемент SELECT 1 2
6 Кнопки –  элемент BUTTON 1 2
7 Метки –  элемент LABEL 1 2
8 Пример формы регистрации пользователя на сайте 1 2
9 Перевод фокуса ввода на элемент 1 2
10 Сценарии

— Элемент SCRIPT

— Как скрыть код сценария от браузера

— Динамическое изменение документа

— Элемент NOSCRIPT

2 2
Практические занятия

Создание форм с раскрывающимися списками. Текстовых поля ввода и поля для ввода пароля. Множественный выбор. Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Практические занятия

Создание формы обратной связи (форма регистрации пользователя на сайте) с помощью элементов формы и таблицы. Создание формы списка с группировкой элементов списка.

4 2
Практические занятия

Создание интерактивных формы с флажками, переключателями (радиокнопками),  группы флажков и переключателей, кнопки сброса и подтверждения.

Использование сценариев на JavaScript для подсчета

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
  Самостоятельная работа

Создание различных типов форм в в документе HTML.

10 2
Тема 1.9 Звук, видео, флеш-анимация –использование  мультимедия Содержание 10
Звук. Элемент  BGSOUND. Элемент OBJECT. Элемент EMBED

Встраивание произвольных объектов.

Теги для оформления внедренных объектов. Аудиофрагмент, видеофрагмент, анимация, Macromedia Flash.

2 2
Практические занятия

Вставка звука, видео, Flash — анимаций.

Встраивание произвольных объектов в Web-страницы.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Самостоятельная работа

Создание Web-страниц с встроенным звуком, видео и анимацией.

4 3
Тема 1.10 Применение фильтров к тесту и изображениям Содержание 18
Фильтры изображений и фильтры текста. Теги, для оформления текста и изображений. 2 2
Практические занятия

Фильтры, применяемые к текстам и изображениям.

Эффекты для текста: «выделенный» текст, тень от текста, «сияние», волнистый текст, эффект размытия в заданном направлении.

Эффекты для изображений: осветление, размытие, превращение в монохромное, прозрачный фон, получение «негатива», эффект появления и его 23 эффекта.

Создание сложной страницы с использованием гиперссылок на другие страницы, оформление их с помощью фильтров. Использование комбинированных таблиц (применение приема таблица в таблице).

Ответы на контрольные вопросы по теме

8 2
Самостоятельная работа

Создание Web-страниц с применением фильтров к изображениям и тексту.

8 3
Раздел 2 Каскадные таблицы стилей CSS  
Тема 2.1 Основы CSS Содержание 6
Каскадные таблицы стилей. Основы CSS. Понятие стиля, таблицы стилей. Принцип каскадрования.

Зачем содержимое документа отделяется от описания  визуального оформления

История развития технологии таблиц стилей

Возможности CSS 1. Возможности CSS 2

Включение CSS в HTML. Внутренние таблицы стилей. Встроенные таблицы стилей. Внешние таблицы стилей.

Импорт таблиц стилей.

Как скрыть информацию о стиле от браузера

4 2
  Самостоятельная работа

Сравнительная таблица CSS 1 и CSS 2.

2 2
Тема 2.2 СинтаксисCSS Содержание 6
Правила CSS .

Типы селекторов. Селектор по элементу. Селектор по классу. Селектор по идентификатору. Контекстный селектор

Псевдоэлементы. Псевдоклассы.

Группировка селекторов

Единицы измерения. Единицы длины. Процентные величины. Обозначение цвета.

Задание URL. Какие единицы длины больше подходят для Web.

Наследование и его использование в CSS.

Каскадирование, общие принципы, порядок каскадирования, специфичность селекторов.

Как CSS обрабатывается браузером

4 2
Самостоятельная работа

Синтаксисc CSS.

2 2
Тема 2.3 Свойства CSS Содержание 12
Цвет и фон

  • Свойство color
  • Свойство Background — соlor
  • Свойство Background — imаgе
  • Свойство Background — rереаt
  • Свойство Background — аttасhmеnt
  • Свойство Background — роsitiоn
  • Свойство Background

Шрифт

  • Свойство fоnt — fаmilу
  • Свойство fоnt  — stуlе
  • Свойство fоnt — vаriаnt
  • Свойство fоnt — weight
  • Свойство fоnt — size
  • Свойство font

Изменение размера шрифта в браузере

Текст и его свойства

  • Свойство text — decoration
  • ü       Свойство text — аlign
  • ü       Свойство text — indent
  • ü       Свойство text — transform
  • ü       Свойство vertical — align

Интервалы

  • ü       Свойство wоrd -sрасing
  • ü       Свойство letter — spacing
  • ü       Свойство line — height
4 2
  Практические занятия

Каскадные таблицы стилей CSS. Шрифтовое и абзацное форматирование. Свойства шрифта и абзаца. Использование шрифтового и абзацного форматированная в Web-страницах. Описание стилей для заголовков h1-h6, для абзаца – p.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Самостоятельная работа

Создание Web-страниц с применением свойств для текста, абзаца и заголовков.

4 2
Тема 2.4. Форматирование блоков и списки Содержание 18
Блоки в НТМLи CSS

Поля

  • Свойства margin — top, margin — right, margin — bottom, margin -left
  • Свойство mаrgin

Границы

  • Свойства border –top-width, border-right-width, border-bottom-width, border-left-width
  • Свойство border — width
  • Свойство border-color
  • Свойство border-style
  • Свойства border-top, border-right, border-bottom и border-left
  • Свойство border

Отступы

ü       Свойства padding-top, padding-right, padding-bottom, padding-left

ü       Свойство padding

Отступы или поля

Списки

  • ü       Свойство list-style-type
  • ü       Свойство list-style-image
  • ü       Свойство list-style-position
  • ü       Свойство list-style
2 2
Практические занятия

Каскадные таблицы стилей CSS. Форматирование списков. Цвет элемента и фона

Свойства списков, фона, цвета. Описание стилей body, ul, ol, применение их для форматирования по образцу.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Практические занятия

Каскадные таблицы стилей CSS. Форматирование рамок и отступов

Свойства стиля рамки и свойства поля (отступа) от краев блока (margin), применение их для форматирования по образцу.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Практические занятия

Практический пример применения стилей. Заголовок. Первая таблица. Вторая таблица. Навигационное меню. Анализ результатов

4 2
Самостоятельная работа

Создание Web-страниц с применением свойств для фона страницы, списков, применение рамок для обрамления.

4 3
Тема 2.5 Оптимизация таблиц стилей и оформление текста Содержание 10
Оптимизация таблиц стилей и оформление текста

Структуризация таблиц стилей.

Оптимизация таблиц стилей

  • ü       Выбор имен
  • ü       Верстка таблицы стилей
  • ü       Значения по умолчанию
  • ü       Использование стеногpафических свойств
  • ü       Группировка селекторов

Практический пример структуризации и оптимизации

Оформление текста при помощи CSS: выбор гарнитуры шрифта. размер шрифта, оформление текста

2 2
  Практические занятия

Каскадные таблицы стилей CSS. Абзацы, гиперссылки, псевдоклассы гиперссылок.

Размещение стилевой таблицы в отдельном файле, подключение стилевой таблицы *.css к документу с помощью ссылки <link>.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Самостоятельная работа

Создание Web-страниц с применением стилевых таблиц, размещенных в отдельном классе.

4 3
Тема 2.6 Схемы позиционирования и слои Содержание 10
Схемы позиционирования и слои

Позиционирование блоков

Нормальный поток

  • ü       Центрирование в нормальном потоке
  • ü       Пример верстки в нормальном потоке дневник on-line

Свойство position

  • ü       Относительное позиционирование
  • ü       Абсолютное позиционирование
  • Пример верстки сайта с использованием абсолютного позиционирования

Фиксированные блоки

Плавающие блоки. Свойство float/ Свойство clear

Слои в CSS

2 2
Практические занятия

Слои. Позиционирование слоев. Абсолютное, относительное и статическое позиционирование слоя. Применение позиционирования слоев в Web-документах.

Ответы на контрольные вопросы по теме

4 2
Самостоятельная работа

Создание Web-страниц с применением позиционирования слоев разных видов.

4 3
Тема 2.7 Дополнительные возможности

 

Содержание 14  
Оформление элементов форм при помощи CSS

Изменение стиля полосы прокрутки

Использование нескольких стилей одновременно

Создание ссылок-кнопок

Альтернативная таблица стилей для вывода на печать

Обзор возможностей СSS — редакторов

2 2
Практические занятия

Выполнение работы по теме «Устройства вывода информации». Используемые приемы и технологии HTML, каскадные стилевые таблицы.

4 2
Практические занятия

Выполнение работы по теме «Биографии ученых». Используемые приемы и технологии HTML, позиционирование слоев, каскадные стилевые таблицы.

4 2
  Самостоятельная работа

Создание комплексных Web-страниц с применением таблицей стилей и слоев

4 3
Раздел 3 Сайтостроение
Тема 3.1 Профессии в интернет Содержание 2
  Разновидности профессий с интернет, связанных с сайтостроением: он-лайн оператор копирайтер – рерайтер, администратор социальных групп, консультант по созданию продающих сайтов, фрилансер – фотограф, реселлинг. 2 1
Тема 3.2 Классификация сайтов

 

Содержание 12
Классификация WEB-сайтов. Разновидности коммерческих сайтов: сайт-визитка, сайт-презентация, сайт-каталог, сайт-интернет-магазин. Развлекательные, информационные, образовательные, навигационные, художественные, персональные сайты. Блог и преимущества его создания. 4 1
Этапы создания сайта,  популярные и прибыльные тематики. Обязательные этапы процесса разработки сайта. Юзабилити сайта, основные правила юзабилити 2 1
Самостоятельная работа

1. Провести анализ сайтов, приготовить два примера на каждую разновидность сайта

2. Определить категории своего собственного сайта, придумать название

6 3
Тема 3.3 Создание сайта

 

Содержание 32
Структура сайта: Заголовок (header) Левый/правый  сайд-бар, статья, Подвал (footer)

Виды Страниц: страница –единица, страница- рубрика. Дизайн сайта, шаблоны.

Основные ошибки новичков в оформлении сайта.

Понятие хостинга и доменного имени. Какими качествами должен обладать хороший хостинг. Почему НЕТ бесплатным хостингам. Какой выбрать домен.

2 2
Юзабилити

Юзабилити дизайна:

  • ü Кроссбраузерность
  • ü Ширина сайта и диагональ монитора
  • ü Распределение внимания пользователя
  • ü Первый экран и скроллинг

Юзабилити контента:

  • Тексты: объем, организация, удобочитаемость
  • Оформление ссылок
  • Изображения, видео и аудио

Юзабилити архитектуры сайта:

  • Главная или домашняя страница: значение и оптимизация
  • ü Меню и навигация
  • ü Человекопонятный url (ЧПУ)

Юзабилити технических аспектов:

  • ü Время ответа сайта (скорость загрузки страниц)
  • ü Обработка ошибок (403, 404, 505 и др.)
4 1
Самостоятельная работа

1. Поиск ниши и целевой аудитории для собственного сайта

2. Придумать название и тематику для своего будущего сайта, придумать доменное имя Определить структуру своего сайта.

4 2
Практические занятия

Выполнить согласно предложенным видеоурокам следующие практические задания

1. Регистрация в системах электронных платежей: Яндекс Деньги или Web-мани. (файл YandexMoney.mp4)

2. Проверить доменное имя на занятость (файл proverka_domain.mp4)

3. Пополнить электронный кошелек

4. Зарегистрировать свое доменное имя и купить хостинг на sprinthost (sprinthost_reg.mp4)

5. Установить движок WordPress на ваш сайт. Как настроить движок ВордПресс после установки на хостинг

4 2
Самостоятельная работа

Найти истории трех успешных Интернет-Предпринимателей и сделать свои выводы: что им помогло преуспеть, с какими сложностями встречались и что помогло преодолеть сложности? Результаты отразить в отчете .

Для лучшего понимания важности создания своего дела и многих других жизненных ценностей прочитать книгу Роберта Кийосаки «Богатый Папа, Бедный Папа»

6 3
Самостоятельная работа

Дизайн сайта. Типичные ошибки при выборе шаблона. Пример каркаса сайта.

Понятие «плагин» на WordPress. Активация необходимых плагинов. Как влияют плагины на вес сайта.

Человеко понятный URL, применение.

FTP-клиент Total Commander: для чего он нужен блоггеру.

4 2
  Практические занятия

1. Установка и выбор дизайна. Поиск темы для сайта с Интернет. Можно разработать тему самостоятельно в программе Artisteer 3.1. Устанавливаем тему на свой сайт (UstanovkaTemy.mp4, 11.mp4)

2. Проверка темы. Что такое плагин и зачем они применяются.  Плагин Тема идентичности Checker (TAC), ищем нежелательные ссылки в теме. Раскодировка зашифрованного кода в шаблоне. (смотрим урок «Как убрать закодированные ссылки с footer для тем на wordpress»)

3.Настройка ссылок ЧПУ «Человеку Понятный URL» (видеоурок №6).

2 2
Самостоятельная работа

4.Правка кода в шаблоне темы. Редактирование шапки сайта, завершаем работу с дизайном.

(видеоуроки 12,13,14)

5. Создать первую страницу (о себе, о сайте)

6. Создать рублику и первую запись. Написать первую статью на сайт.

7. Установить счетчики Liveinternet посещения сайта (см. видеоурок)

8. Освоение программы Artisteer 3.1 для создания собственной темы для сайтов.

6 3
Тема 3.4 Создание контента сайта

 

Содержание 22
Понятие контента. Как создавать контент чтобы попасть в ТОП. Копирайт, рерайт, копипаст

Ключевые запросы. Виды запросов:  низкочастотный, среднечастотный,  высокочастотный. Инструменты для изучения запросов в Яндексе, в Google. Подбор точного поискового запроса

2 2
Самостоятельная работа

Видеоурок Беляева по анализу сайта

Вебинар Ирины Щербиной по ключевым словам (№2)

2 1
Оптимизация статей (SEO). Алгоритм написания SЕО статьи.

Как написать СЕО статью правильно и попасть в ТОП 10. Плагины All in One SEO Pack, WordPress SEO Yoast возможности плагинов  и их настройка.

Мета данные и сниппеты

Title – заголовок статьи . Description – описание статьи, Keywords – ключи, под которые оптимизируем статью. Сниппет. Порядок заполнения.

Профессиональный подход к формированию сниппетов: оптимизация под ПС и учет значений CTR.

Относительная эффективность и оптимизация основных элементов, влияющие на совместимость с поисковой системой:

  • Мета тег title, правила оптимизации и работа над повышением эффективности сниппета страницы
  • Мета тег description, правила оптимизации и работа над повышением эффективности сниппета страницы
  • Мета тег keywords, различие значений для поисковых систем
  • Google и Яндекс

Бесплатное продвижение сайта по НЧ запросам. Примеры.

4 2
Контент

Аутентичность контента: относительное значение уникальности, размера, глубины и возраста контента. Основной текст и плотность ключевых слов (keyword density)

Приоритетное расположение ключевых слов в тексте и их близость друг к другу (Adjacency&Proximity)

Относительная эффективность и оптимизация html разметки:

  • Заголовки h1-h6: порядок, плотность и оптимизация
  • Теги strong, em, u: плотность, оптимизация и скрытие
  • Атрибуты alt и title тега img: оптимизация изображения под контент и внутренний линкбилдинг

Расположение текста: оптимизация экранной глубины и хитрости SEO-программирования глубины кода.

Динамически формируемый контент: SEO-копирайтинг с учетом работы фасетных фильтров и идентификаторов сессий.

Плохо индексируемые и не индексируемые элементы: SEO-копирайтинг под java, flash, ajax

Обзор требований алгоритмов Google Panda и прочих алгоритмов ПС, санкционирующих неправильную работу с контентом

Уникальность статьи и программа Advego Plagiatus для проверки уникальности.

Копирайт – это Ваш уникальный текст. Где брать идеи для статей и как их писать.

5 2
Оптимизация картинок для сайта. Подготовка картинок для помещения на сайт, уменьшаем вес картинки,  привлекаем трафик на сайты через картинки, обработка в PhotoShop (создаем водяной знак, уменьшаем размер фото) 1 2
Практические занятия

Установика плагинов All in One SEO Pack, WordPress SEO Yoast на сайт, настройка. Оптимизация написанных статей.

2 2
Практические занятия

Размещение картинок в статьях, правильная оптимизация картинок для повышения рейтинга сайта.

2 2
Самостоятельная работа

Изучить книгу по созданию и продвижению сайта

4 2
Тема 3.5 Создание семантического ядра сайта. Формула успешного продвижения сайта в интернет.

 

Содержание 10
Семантическое ядро сайта.

Семантика сайта: составляющие семантические группы и ядро

Методология составление СЯ на основе анализа поисковых запросов

Грамотный подбор страниц приземления: разбивка и структурирование СЯ

Типология запросов: относительные и пограничные значения

Классификации: по назначению, по частоте, конкуренции

Процедура создания семантического ядра: составление списка ключевых запросов, объединение в разделы, анализируем частотность запросов.

Примеры составления семантического ядра.

2 2
Кнопки соц.сетей. как один их хороших методов продвижения сайта в Интернет.

Установка кнопок на сайт, настройка, регистрация в соц. сетях.

1 2
Формула успешного продвижения сайта в Интернет

Успех = ПФ + ВФ + СФ Понятие поведенческих, внутренних, ссылочных факторов и их влияние на попадание сайта в ТОП.

1 2
Практическая работа

Создание акаунтов в соц. сетях, установка плагина соц. кнопок на сайт, создание необходимых кнопок на сайте. Сделать анонсы статей соц.сетях

2 2
Самостоятельная работа

Составить семантическое ядро собственно сайта, провести анализ частоты запросов

4 3
Тема 3.6 Поведенческие факторы ранжирования Содержание 12
Поведенческие факторы ранжирования и их параметры: показатель отказов, время, проведенное на сайте, глубина просмотра, возвращение к повторному поиску, возвращение на сайт, характер перемещения курсора мыши и движения по сайту, кликабельность сниппета, кнопки соц.сетей. 3 2
Фавикон – значок сайта, назначение, способы создания на сайте. 1 2
Практическая работа

Создание фавикона для сайта. Установка фавикона с помощью плагина на свой сайт.

2 2
Самостоятельная работа

Написать 1-2 статьи на сайт, оптимизировать их под ключевые запросы и поисковую выдачу

Изготовление картинки-фавикана,

6 3
Тема 3.7 Внутренние факторы ранжирования Содержание 18  
Карта сайта Sitemap, что из себя представляет, ее значение для поисковых систем.  Правильная настройка карты сайта для поисковых систем и для пользователя. 1 2
Файл Robots.txt и его значение для поисковых роботов, указание параметров индексации на сайте. Состав команд для данного файла. 1 2
Анализ результатов продвижения

Счетчики на сайте, их назначение. Счетчики LiveInternet, Яндекс.Метрика. Google Analytics. Статистика сайта и как ей пользоваться.

Обзор популярных сервисов веб-аналитики: Google Analytics и Яндекс.Метрика

Корректная установка сервисов, выделение доступов к статистике.

Отслеживание алгоритмов SEO c помощью инструментов Яндекс.Метрика и Google Analytics.

Основные метрики:

  • Посещаемость
  • Страниц/посещения
  • Средняя продолжительность посещений
  • Процент новых посещений
  • Показатель отказов

Формирование отчетов. Аудитория: демография, поведение, технологии и мобильные устройства

Источники трафика: обзор и источники, анализ SEO-трафика и прочее

Содержание: страницы входа и выхода, скорость загрузки, поиск по сайту и др.

Конверсии: постановка и анализ целей

3 2
Граватар и его назначение для комментирования на сайте. комментирование с граватаром как способ получения целевой аудитории к себе на сайт. 1 2
Практическая работа

1 Настройка карты сайта Sitemap для поисковой систем и для пользователя

2. Создание и установка файла Robots.txt на сайт

3.Регистрация на сервисах Яндекс.Метрика. Google Analytics, анализ статистики сайта.

4. Установка граватара

4 2
Внутренние факторы ранжирования: объем текста, число ключевых слов, плотность ключей, расположение ключей в тексте, принцип «одна страница – один ключ», стилистика текста, Title/Description/Alt/Keywords/H1-6, число страниц, главная страница, ссылки и ключевые слова, структура сайта и меню навигации, уникальный контент, скорость загрузки ресурса, настройка для оптимизации 2 2
Перелинковка сайта – связь похожих постов между собой на сайте. Как правильно делать перелинковку. Понятие анкор и что в него включать.

Как перелинковка помогает в продвижении сайта. Настройка перелинковки двумя способами в «ручную»  и автоматически с помощью плагина.

Как перелинковка помогает в продвижении сайта в интернет.

1 2
Плагин Akismet -борьба со спам комментариями на сайте. Полная настройка плагина.

Сервера Akismet, порядок работы с базой комментаторов

1 2
Самостоятельная работа

1 Настройка плагина Akismet. установка плагина. Получение учетной записи WordPress. Активирование и регистрация  учетной записи Akismet. Установка ключа Akismet.

2. Осуществить перелинковку имеющихся на сайте статей с помощью анкора.

4 3
Тема 3.8 Увеличение посещаемости на сайте Содержание 8
Проблема посещаемости в начале создания сайта. Необходимость ЦА у которой правильные поведенческие факторы. Вывод сайта из песочницы – фильтра поисковых систем, успех сайта начинается с посещаемости

ТИЦ –тематический индекс цитирования сайта, отображающий авторитетность ресурса.

1 2
Информационно-новостной канал SubScribe, трастовый сайт, его сервисы и ресурсы.

Как увеличить посещаемость и ТИЦ своего сайта с помощью SubScribe.

Регистрация в группах сервиса SubScribeпо своей тематике (ЦА). Изучение правил поведения в группе.

Правила написания анонса статьи для текста, картинок и ссылок. Размещение анонса в грйппаъх на SubScribe. Увеличение посещаемости и сбор подписчиков.

1 2
Самостоятельная работа

1 Просмотр видеоурока и вебинара по работе с сервисом SubScribe (43видеоурок)

2. Регистрация на сервисе SubScribe и регистрация в группах

3. Размещение анонсов созданных статей в группах сервиса

4. Анализ статистики сайта по посещаемости сервисах Яндекс.Метрика. Google Analytics,

6 3
Тема 3.9 E-mail маркетинг Содержание 12
Е-mail маркетинг. Рассылки и ее возможности.

Организация рассылки по базе конкретных зарегистрированных пользователей — E-mail маркетинг. Схема E-mail маркетинга и подписной механизм.

Настройка и работа в сервисе рассылки SmartResponder.

Что даст E-mail маркетинг. Набор базы подписчиков: набор через блог, набор через страницы подписки, вирусный маркетинг (понятие и применение), сторонние ресурсы(файлообменники и библиотеки), платные сервисы набора базы, сервисы рекомендаций (понятие, применение), организация конкурсов на сайте, сервисы для привлечения посетителей.

Какие материалы писать в рассылке. Правила. Важность рассылки.

Спонсорство, пошаговая схема данного механизма.

Что делать дальше с базой подписчиков, основные рекомендации.

4 2
Самостоятельная работа

1. Регистрация в сервисе рассылок  Smartresponder (видеоурок 22). Создание автоматической рассылки. Создание письма и ссылки на скачивание. 8 Видеоуроков по работе с сервисом в самом Smartresponder.

2. Создание формы подписки на сайте часть 1,2 (видеоурок 23,24)

3.  Настройка вывода формы в статьях (видеоурок 25). Настройка и установка плагина post-layout, для формы подписки в статьях.

4. Написать 1-2 статьи на сайт и оптимизировать статьи, сделать анонсы в соц.сетях и SubScribe.ru.

4 3
Резервная копия сайта, как страховка бизнеса, для чего, как и когда необходимо делать

Откат сайта через хостинг.

Страница захвата. Методы создания: через плагин, шаблон и сервис.

Элементы страницы подписки: заголовок, подзаголовок, предложение, форма подписки, призыв, ссылки и другая информация.

Создание страниц подписки с использованием шаблонов, исправление кода в шаблоне параметры: Tid, Did, Uid. Как загрузить страницу подписки на хостинг

Комбекер, скрипт, «закрывашка» сайта, применение для спасения 30% трафика

2 3
Практическая работа

1. Создание резервных копий сайта (видеоурок 33). Сделать копии сайта

2. Создание страницы подписки из шаблона и установка его на сайт.

3. Установка антивирусных плагинов на сайт

2 2
Тема 3.10 Ссылочные факторы ранжирования Содержание 8
Ссылочное ранжирование и гиперссылки, виды ссылок, значение в продвижении

Понятие ссылочного ранжирования, принцип работы. ссылочная масса

Значение ссылки в продвижении сайта, в рейтинге сайта

Виды ссылок:

Анкорные и голые ссылки

Индексируемые и неиндексируемые ссылки

Прямые и редиректированные, сокращенные ссылки

Вечные и временные ссылки

Постоянные и арендованные ссылки

Битые и дублированные ссылки

Запрет на индексацию (атрибут rel=»nofollow» и тег <noindex>)

Набор ссылочной массы (платный и бесплатный).

Ссылки только с тематических сайтов, Характеристика сайта-донора( возраст, авторитет).

Ссылочный анкор, правила заполнения.

Цены для постоянных ссылок.

Абдейт у поисковых система, время, как смотреть и что делать.

Когда важно покупать ссылки и как правильно это делать.

6 2
Практическая работа

1. Закрыть ссылки от индексации Плагин wp-noref (видеоурок 31)

2. Удаление копий (ненужной информации на сайте) чистка сайта – плагин wp-optimize.0.9.2 настроить плагин

2 2
Тема 3.11  Партнерские программы Содержание 10
Партнерские программы и платежи.

Бесплатный сервис работы с ПП – Glopart. Как найти партнерку и начать продавать.

Пошаговая инструкция настройки платежей через сервис Glopart у себя на сайте.

Монетизация подписной базы через канал Ютюб и их парнеров.

2 2
Самостоятельная работа

Заключить договор сотрудничества с Glopart c целью заключения партнерских программ для продажи программных продуктов, товаров и услуг.

2 2
Заработок на рекламе в сервисе Гугл Adsens. как подать заявку на регистрацию в партнерскую программу. Правила сервиса и минимальные требования к сайту входа в ПП.

Правила размещения рекламных блоков на сайте (в статьях и на главной странице), время установки на сайте

Как обналичивают деньги за рекламу на сайте.

Контекстная реклама нашего сайта с помощью Гугл AdWords

2 2
Самостоятельная работа

1 Заключить договор сотрудничества с Гугл на предмет размещения рекламных блоков.

2.Изучить правила размещения рекламных блоков на своем сайте (вебинар №5).

3. Настройка рекламы от гугл. сервис Google AdSens Плагин: Whydowork Adsense

4. Написать 1-2 статьи на сайт и оптимизировать статьи, сделать анонсы в соц.сетях и SubScribe.ru.

4 2
Тема 3.12  Наука SEO.

 

Наука SEO.

Поисковые машины. Обзор и характеристика поисковых машин. Принципы работы поисковых машин.

Информационный поиск и эволюция поисковых систем. Коммерческая ценность и потенциал информационного поиска, основные инструменты монетизации. Принципы и алгоритмы поискового ранжирования сайтов

Основы SEO.  Введение в понятие поисковой оптимизации сайта. Этапы оптимизации сайта и работы с ним. Базовые принципы продвижения в поисковых системах. Способы продвижения сайтов. Значение авторитетности и доверия поисковых систем: page и trust rank, тематическое цитирование.

Оценка страниц поисковиком: индекс цитирования, тИЦ, PR. Индексация страниц

Ранжирование результата поиска. Важность и понимание принципов работы сервера

Управление индексацией страниц. Скорость переиндексации сайта. Проверка заголовков HTTP

Запрет индексации части страниц

Два вида поисковой выдачи : контекстная реклама и органическая выдача.

 

Задачи владельца молодого сайта для продвижения сайта в интернете и выхода страниц в ТОП.

Факторы, которые раздражают поисковые системы: реклама и как правильно ее применять, неуникальный контент, переоптимизация записей(постов).

Ранжирование: возраст сайта, понятие «песочница», и как из нее правильно выйти.

Как набирать вес сайту: формула успеха,

ссылочная масса и как правильно ее набирать, платный и бесплатный набор ссылочной массы.

Наука SEO и ее особенности и «подводные камни». Распространенные ошибки и заблуждения оптимизаторов

8 2
Всего 396
Лекций: 134
Лабораторно-практических занятий: 130
Самостоятельной работы: 132
 
УП.01. Учебная практика   108
Виды работ:

  • составление алгоритмов метода решения поставленной задачи в соответствии со стандартами;
  • использование инструментальных средств для проведения отладки программных модулей;
  • подбор контрольных данных для проведения тестирования программного продукта по определенному сценарию;
  • ведение проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.
  • кодирование вычислительных алгоритмов по дисциплине «Численные методы»;
  • разработка современного интерфейса к приложениям с использованием изученных компонентов и возможностей среды программирования;
  • применение изученных технологий работы с файлами, динамическими компонентами, классами.
  2
 
ПП.01.Производственная практика   144  
Виды работ:

  • разработка алгоритмов для выполнения поставленных задач;
  • разработка кода программного продукта по составленному алгоритму решения задачи;
  • оптимизация работы программ за счет организации нескольких потоков;
  • подбор контрольных данных для проведения тестирования программного продукта по определенному сценарию;
  • ведение проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций
  • организация работы с серверами автоматизации из приложений;.
  2
   
  1. Условия реализации профессионального модуля

 

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие:

  • Кабинета «Информатики и ИКТ»

4.1.1.Технические средства обучения:

  • мультимедийный проектор;
  • проекционный экран;
  • компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;
  • сервер;
  • блок питания;
  • источник бесперебойного питания;
  • наушники с микрофоном;
  • цифровой фотоаппарат;
  • видеокамера;
  • сканер;
  • колонки.

4.1.2.Оборудование рабочих мест:

  • Рабочие места по количеству обучающихся;
  • Компьютеры на рабочем месте учащихся с лицензионным программным обеспечением;
  • Наушники и микрофон на рабочем месте учащихся;

 

4.2.Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов.

 

Основные источники:

  1. Голицына, О. Л.Программное обеспечение: Учебное пособие / О.Л. Голицына, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. — 3-e изд., перераб.и доп. — М.: Форум, 2010. — 448 с.
  1. И.Г Семакин., А.П. Шестаков Основы программирования: учебник для среднего профессионального образования, 3-е изд., — М.: Издательский центр «Академия», 2010 г , 432 с.
  1. Л.И.Долинер Практикум  Основы программирования на языке Паскаль, центр уч.книга, г.Екатеринбург, 2007г, 122с
  2. Богомолова О.Б. Web-конструирование на HTML: практикум – М.Бином. Лаборатория знаний, 2010. – 192с
  3. Мальчук Е.В. HTML и CSS. Самоучитель. ­ М. Издательский дом «Вильяме», 2008. ­ 416 е.
  4. Мержевич В. Самоучитель по НТML, 97с
  5. Дригалкин В.В. HTML в примерах. Как создать свой Web-Сайт. Самоучитель: М. Издательский дом «Вильямс», 2010 – 192с.
  6. Н. Комолова, Е. Яковлева HTML: Самоучитель. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2011. — 288 с.
  7. Гаевский А.Ю Создание Web-страниц и Web-сайтов, 2012. — 454с
  8. Дуванов А.А. Web-конструирование. Элективный курс – СПб.: БХБ-Петербург, 2010. – 432с.
  9. И.Г.Семакин Основы программирования: Учебник.- М.Мастерство, 2002. -432с
  10. Ю.Федоренко Алгоритмы и программы на Turbo Packal. Учебный курс – СПб.: Питер, 2001, 240с
  11. И.Н.Тарова Практикум по решению задач на ЭВМ, учебно-методическое пособие Елец: ЕГУ им. И.А.Бунина, 2005. – 194с
  12. Голицына О.Л., Попов И.И.  Основы алгоритмизации и программирования: Учебное пособие.– М.: Форум: Инфра-М, 2004.
  13. Фаронов В.В, Турбо Паскаль 7,0 Начальный курс. Учебное пособие- М.:Издательство «ОМД Групп», 2003. -616с
  14. Грызлов В.И., Грызлова Т.П. Турбо Паскаль 7.0. – М.: ДМК, 2000.
  15. Немнюгин С.А. Тurbo Pascal. – CПб.: Питер, 2000.
  16. Аляев Ю., Козлов О. Алгоритмизация и языки программирования  Pascal, C++, Visual Basic. – М.: Финансы и статистика, 2003.
  17. Вирт Н. Систематическое программирование. Введение / Пер. с англ. — М.: Мир, 1977.
  18. Немнюгин С.А. Turbo Pascal. Программирование на языке высокого уровня: Учебник для вузов. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 544 с.: ил.
  1. Павлоская Т.А. Паскаль.Программирование на языке выокого уровня: учебник для вузов. – СПб.:Питер, 2007. – 393с.
  2. В.В. Фаронов Turbo Pascal0. Начальный курс, Учебное пособие. изд. М: КНОРУС, 2008 г, 576 с.
  3. В.В. Фаронов Turbo Pascal 7.0 Практика программирования. Учебное пособие. изд. М: КНОРУС, 2009 г, 445 с.
  4. Н.В. Культин Самоучитель программирования в Turbo Pascal0 и Delphi, 2е издание Дюссельдорф- Киев- Москва- С. Петербург, изд. Спб.:БВХ, 2009 г, 416 с, ил.
  5. ГОСТ 19.003-80 ЕСПД. Схемы алгоритмов и программ. Обозначения условные графические

 

Дополнительные источники:

 

  1. А.М. Епанешников, В.А. Епанешников Программирование в среде Pascal0 изд. 3, Москва, изд. Диалог МИФИ, 2009 г, 244 с.
  2. Д.Б. Поляков, И.Ю. Круглов Программирование в среде Pascal, справочно — методическое пособие М.: изд. МАИ 2008 г, 376 с.
  3. А.М. Марченко, Л.А. Марченко Программирование в среде Pascal0, учебное пособие, Москва, изд. Бином Универсал, 2009 г, 494 с.
  4. Н. Зиглер Методы проектирования программных средств. изд. Мир, С- Петербург 2009 г, 328 с;
  5. Н.З. Елманова, С.П. Кошель Введение в Borland Pascal изд. Мир, С- Петербург 2008 г, 223 c;
  6. Истомин Е.П., Неклюдов С.Ю. Программирование на алгоритмических языках высокого уровня. Учебник. СПб:, 2003. -719 с.
  7. Комаров Н.А. Программирование на персональном компьютере. Практическое руководство с примерами по языкам программирования высокого уровня. М.: Альянс-Пресс, 2003. -688 с.
  8. О.Л Голицына, И.И Попов. Основы алгоритмизации и программирования: Уч. Пособие, -М. ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009 г, 368 с;
  9. В.Б. Попов Turbo Pascal для школьников: Учеб. пособие. — 3-е доп. изд.-М.: Финансы статистика, 2009 г, 378 с;
  10. Бежанова М.М., Москвина Л.А.. Практическое программирование. Приемы создания программ на языке Паскаль. М.. Научный мир. 2000. 270 с.
  11. Программирование на языке Паскаль: задачник/ под ред. Усковой О.Ф. – СПб.: Питер, 2003. – 336 с.: ил.
  12. Шпак Ю.А. Turbo Pascal0 на примерах/ Под ред. Ковтанюка Ю.С. – К.: Издательство Юниор, 2003. – 496 с., ил.
  13. Пономарев В. Visual Basic.NET: Экспресс-курс. – СПб.: BHV — Санкт – Петербург, 2003.
  14. Джеймс Фокселл. Освой самостоятельно Visual Basic.NET за 24 часа. – М.: Вильямс, 2002.
  15. Дэн Кларк Объектно-ориентированное программирование в Visual Basic .NET. – СПб.: Питер, 2003.
  16. Грейди Буч. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений на C++. – 2-е изд. /Пер. с англ. – М.: Бином, 2000.
  17. Фаронов В. Delphi6: Учебный курс. – СПб.: Питер, 2002.
  18. Кетков Ю., Кетков А. Практика программирования: Visual Basic, С++Builder. – СПб.: BHV, 2002.

Видеокурсы

 

  1. Попов Евгений HTML. Базовый курс
  2. Попов Евгений CSS. Базовый курс
  3. Попов Евгений Домен и хостинг
  4. Попов Евгений HTML. CSS. CSS-практика. Сайт с нуля. продвинутые курсы
  5. Все технические моменты онлайн-бизнеса в видеоформате 2011 (DVD9):
  6. А. Захаренко Мастер веб-дизайна 2011
  7. Беляев А. Как стать автором
  8. Уроки от мастеро-блогарров(15)
  9. Аудиокурс Как стать блоггером тысячником
  10. Новиков Уроки по Word Press

 

Электронные библиотечные системы

 

  1. Научная электронная библиотека НЭБ (http://www.elibrary.ru)
  1. Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ http://uisrussia.msu.ru)
  2. Интернет-Университет Информационных Технологий (http://www. intuit.ru)

 

 

4.3.Общие требования к организации образовательного процесса.

Профессиональный модуль изучается параллельно с изучением учебных дисциплин общепрофессионального цикла.

Выполнение практических занятий предполагает деление группы по числу рабочих мест, оборудованных персональным компьютером.

Учебная практика по модулю проходит линейно одноврменно с изучением теоретической части МДК.  Учебная практика рассредоточена из расчета 6 часов в неделю и проводится в мастерских ОУ.

Также не исключается возможность прохождения учебной практики на производственных предприятиях города после изучения МДК.

Производственная практика проходит в организациях города и Свердловской области любой формы собственности

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках ПМ является освоение МДК, учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

В процессе обучения используются различные виды информационно-коммуникационных технологий.

Консультации обучающихся проводятся согласно графику консультаций, составленному учебным заведением.

Текущий контроль освоения содержания МДК осуществляется в форме тестовых заданий и практических занятий.

Формой аттестации МДК.01.01. и МДК.01.02. являются экзамены.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

 

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения должны иметь на 1 – 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

 


5.Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)

 

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент —        правильность подбора технологий при разработке спецификаций компонентов

—        разработка спецификаций компонентов соответствует их назначению в приложении

—        соблюдение последовательности разработки спецификации компонентов

Текущий контроль в форме:

— отчетов по практическим занятиям;

— контрольные работы по темам МДК;

— результаты прохождения процедуры тестирования;

— устный опрос по основным понятиям;

— отчеты по самостоятельной работе студентов в виде презентаций и рефератов.

 

 

Зачеты по учебной практике в виде выполнения контрольных заданий в соответствии с программой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зачет по портфолио студента.

ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля —        код программного продукта соответствует разработанному алгоритму поставленной задаче

—        соблюдение технологической последовательности разработки кода программного продукта на основе готовых спецификаций

—        эффективное использование готовых спецификаций при разработке программного кода

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств —        правильность подбора инструментальных программных средств для выполнения отладки программного кода

—        соответствие подбора инструментальных средств отладки возникшей нестабильной ситуации в программе

—        соблюдение последовательности действий при выполнении отладки программного кода инструментальными средствами

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей. —        соответствие тестовых данных требованиям тестирования программных модулей

—        своевременное выявление неисправностей в работе программного модуля в процессе тестирования

—        полнота проведения процедуры тестирования для отдельных фрагментов программного кода и работы в целом программного модуля

ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля —        правильность выявления неэффективных фрагментов программного кода

—        соответствие выбора приемов оптимизации конкретным нестабильным фрагментам программного кода

—        рациональное распределение времени на выполнение оптимизации программного кода

ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций —        применение графических языковых спецификаций для разработки технической документации проводится в полном объеме

—        оформление технической документации к программному продукту соответствует требованиям стандарта

—        перечень необходимой технической документации к программному продукту составлен верно

 

 

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. —     участие в профессиональных конкурсах, олимпиадах

—     демонстрация интереса к будущей профессии

—     аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии

—     наличие отзывов грамот или  других  наград

 

—     интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

 

—     представление портфолио работ и документов

 

—     оценка выполненной работы, дата ее предоставления

 

—     самоконтроль и самоанализ при выполнении

 

—     экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

 

—     экспертная оценка преподавателей

 

—     анализ успеваемости обучающегося по журналам теоретического и практического обучения

 

—     грамоты с военно-патриотических мероприятий

 

 

—     представление портфолио студента

2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. —     своевременное представление выполненных заданий, рефератов, самостоятельных домашних работ

—     самоконтроль и самоанализ при выполнении самостоятельных и контрольных работ

—     выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки программных продуктов

3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. —     решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки программных продуктов

—     адекватность принятия  решений в стандартных и нестандартных ситуациях

—     скорость принятия решения в нестандартных ситуациях

4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. —     использование нескольких источников при выполнении самостоятельной работы

—     скорость поиска информации

—     эффективный поиск необходимой информации

—     адекватность отбора и использования информации профессиональной задаче

5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. —     демонстрация навыков использования информационно – коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

—     правильность выбора подходящей для решения проблемы методики и технологии

6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. —     соблюдение этических норм в процессе работы и норм корпоративной этики

—     аргументированность собственного мнения

7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий —     объективность оценки собственных результатов выполненных заданий

—     организованность совместной работы для успешного решения поставленных задач

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации —     самоанализ и коррекция результатов собственной работы

—     качество и скорость  выполнения самостоятельных заданий с обязательной и дополнительной литературой

9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности —     демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач

—     инициативность при использовании новых технологий в учебном процессе

10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) —     своевременное получение приписного свидетельства

—     участие в учебных сборах во время обучения

—     участие в военно-патриотических мероприятиях

—     участие в военно-спортивных клубах, объединениях

 

Скачать РУП ПМ01 Разработка программных моделей программного обеспечения для компьютерных систем
 


Понравилась статья, рекомендуйте Вашим друзьям!

Давайте дружить!

2 комментария к записи “РУП ПМ01 Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем”

  • linkers:

    Спасибо за интересный материал, почитал несколько Ваших записей, очень понравилось, продолжайте дальше!

  • Программист:

    Отличная статья, помогает новичкам определиться с профессией, понять смысл этого ремесла:), открыл для себя что-то новое. Еще раз спасибо за статью!

Оставить комментарий